PLAN DE SEGURIDAD Y PRACTICAS DE DESALOJO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA  EDUCACIÓN

U.E.E. RAMÓN VIVAS GÓMEZ

SAN CRISTÓBAL – EDO. TÁCHIRA.

PLAN DE SEGURIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTATAL RAMÓN VIVAS GÓMEZ.

Autor: Licda. Mardy M. Rosales de Puentes.

San Cristóbal, 01 de octubre del 2015

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

OBJETIVO GENERAL:

 Implementar y desarrollar un Plan de Seguridad

Para  estudiantes, profesores y personal de la escuela RAMÓN VIVAS GÓMEZ conocido por  todos, con el fin de proteger y evitar accidentes, ya sean por causas

naturales o por situaciones de riesgo y cuyo fin será el mejoramiento de    las condiciones del establecimiento y el bienestar físico de los componentes   de la Unidad Educativa.

ESTRATEGIAS:

1. Formar Equipo de Seguridad, integrado por Dirección, profesores, docentes y representante del GOBIERNO ESTUDIANTIL, con apoyo de Instituciones.

2. Ubicar los espacios de riesgo dentro del establecimiento y estudiar la forma

De  resolverlos.

3. Invertir dinero de mantención, para solucionar las situaciones de riesgo encontradas.

4. Sensibilizar a los  estudiantes sobre la importancia de su seguridad,

Tanto  dentro como fuera de la escuela.

5. Confeccionar memorandum, a profesores y personal docente, con el fin que sea conocido por toda la Unidad Educativa, en clases y reuniones.

6. Publicar Plan de Seguridad en página WEB, de la escuela además enviarlo por correa a todos los docentes.

7. Mantener comunicación con Bomberos,  171 y defensa civil, para eventualidades.

8. Mantener a la vista teléfonos de emergencia.

9. Confeccionar Plan de Evacuación.

10. Tener personal a cargo para uso de extintores.

11. Coordinar tareas de escape.

12. Mantener en operatividad los extintores y comprar `para cada piso.

 

COMITÉ DE EMERGENCIA

Objetivo General:

Apoyar al Comité de Seguridad en emergencias, tales

como:  terremotos, incendios, en la evacuación de la escuela.

INTEGRANTES:

 Directivos

 Profesores

Especialistas.

Personal de apoyo

Personal administrativo

Brigadas de cruz rojo, primeros auxilios

Gobierno estudiantil.

Coordinadora de bienestar estudiantil.

FUNCIONES:

DIRECTIVOS:  

Hacer cumplir el Plan de Seguridad

Evaluar el Plan de Seguridad

Llevar Documentos

Canalizar recursos económicos para la activación del plan de seguridad de la escuela.

PROFESORES DE AULA: Conocer el Plan

Mantener cursos en calma y evacuar alumnos.

ESPECIALISTAS: Apoyar a los docentes

Cumplir con tareas encomendadas, como corte de gas, luz

Y evacuación de los estudiantes.

PERSONAL DE APOYO y ADMINISTRATIVO: Hacerse cargo de tareas encomendadas como Ejemplo puertas, evacuación de los estudiantes, atención de los  atención de heridos,  etc.

Apoyar labor de profesores y coordinadores.

BRIGADA DE CRUZ ROJA, PRIMEROS AUXILIOS, GOBIERNO ESTUDIANTIL Y LA DEL 171

APOYAR a los profesores en caso de ausencia  en  la atención a sus compañeros

COORDINADORA B.E.

1- Crear el plan de seguridad de la escuela, darlo a conocer, practicarlo y encontrar recursos para su activación.

2- . Apoyar, difundir y ejecutar el Plan de Emergencia del establecimiento.

3-  Encargarse de los ensayos del Plan de Emergencia.

4-. Dar a conocer a Dirección necesidades encontradas.

5-. Publicar Plan de Emergencia.

6- Mantener constante comunicación con equipo de seguridad.

7-  Implementar plano de evacuación.

PROYECTO DE EVACUACION

OBJETIVOS.

-       Aleccionar a los estudiantes, en cuanto a la responsabilidad que les cabe en cada ensayo, cuya finalidad es su propio beneficio.

-       Destacar la importancia de tener hábitos de control personal, ante cualquier emergencia.

-       Exigir la responsabilidad seria y responsable de todos los actores de la Unidad Educativa.

-       El ejercicio de evacuación se realizará bimensualmente. Sólo se utilizará para temblores, terremoto, incendio o aviso de bomba

-       Se avisará con toque de sirena o timbre continuo.

SITUACIONES DE EMERGENCIA QUE SE PUEDEN PRESENTAR:

TERREMOTO:

 Los alumnos deberán resguardarse bajo su escritorio, esperando su término. La

Orden de evacuación se avisará con 03 toque de timbre o sirena continuo, una vez que sea factible y seguro de llevar a cabo, posteriormente los grados se formaran en el patio intermedio, en el lugar asignado con anterioridad y en los ensayos con sus profesores.

INCENDIOS:

 La evacuación se avisará con timbre o sirena. Los grados deberán abandonar las salas en orden. Si el incendio es delante de la escuela deberán dirigirse a la salida

Del patio de preescolar, si el incendio es atrás de la escuela, los alumnos deberán formar en el salón de usos múltiples, en el lugar que corresponde con su profesor.

AVISO DE BOMBA:

 Se avisará a cada profesor por medio de red y se tocar cinco timbres o cinco sirenas.

Los estudiantes  deberán formarse dentro de la escuela  o fuera de él según lo que se adecuado en el momento.

DIRECTRICES GENERALES:

1. Evitar que los estudiantes  sean dominados por el pánico, ante cualquiera de las emergencias anteriores. Los profesores encausarán sus esfuerzos, para lograr que los estudiantes desarrollen actitudes que les permitan adquirir plena conciencia de lo que se debe hacer.

2. Pre-Planificar y practicar evacuaciones masivas por rutas y hacia lugares que ofrecen la máxima seguridad, para proteger la  integridad física de los niños y niñas y del personal que labora en el escuela  RAMÓN VIVAS GÓMEZ..

Para tales efectos y como una manera de reanudar las prácticas de esta operación el Comité de Seguridad  POR LA COORDINACIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL ha acordado:

1. Crear conciencia en los ESTUDIANTES en cuanto a la responsabilidad que les

Cabe  en estos ensayos, cuya finalidad va en beneficio propio.

2. Destacar la importancia de formar hábitos de control personal ante cualquier

Emergencia  ya sea dentro o fuera de la escuela.

3. Exigir la participación seria y responsable en cada ensayo de todos los

Miembros  de la Unidad Educativa RAMÓN VIVAS GÓMEZ.

SITUACIONES TRANSITORIAS

1. Si los alumnos se encuentran en recreo, deberán formarse en el patio.

2. Los profesores según su hora de clases deberán asumir en el grado  en el que se encuentran.

3. Si faltara un profesor, por ningún motivo podrá estar solo, deberá estar cubierto por  un docente o alguna persona de Dirección.

4. Los profesores durante el temblor o terremoto deberán abrir la puerta y pararse    bajo ella  e impedir que algún estudiante, salga sin el aviso de abandono de las salas.

5. Si el siniestro ocurre durante el recreo, los grados deberán formarse en el patio, en el lugar asignado con su profesor  o estudiantes de las brigadas de seguridad.

6. Si el siniestro ocurre en horas de clases él o la niña que se encuentre en el patio, biblioteca, baño u otra dependencia, no deberá volver a su sala de clases, deberá formarse en el patio.

7. Los profesores deberán pasar lista en el patio y notificar de inmediato la ausencia del estudiante  del curso, que habiendo estado presente anteriormente no es ubicado.

PROCEDIMIENTO POSTERIORES

1. Una vez finalizado el terremoto los profesores, deberán pasar lista en el patio,

 Con la lista que tiene la portera o la enfermera de la escuela. El listado de estudiantes debe estar permanentemente con el profesor. Especialista ,enfermera, secretarias o portera.

2. Ningún estudiante  podrá regresar a la sala de clases, sin la autorización de

Director o la coordinadora de bienestar estudiantil.

3. En caso de incendio, nadie regresará a la sala de clases.

4. La formación será la que corresponde normalmente.

5. En caso de aviso de bomba solamente los oficiales como bomberos o policía, podrá autorizar el regreso a la sala de clases.

6. En caso de terremoto, no se regresará a la sala de clases.

7. Solamente los profesores entregarán los estudiantes a sus padres.

RECOMENDACIÓN A PADRES Y REPRESENTANTES.

1. Confíe en los profesores y personal del establecimiento.

2. Evite pedir explicaciones por teléfono, dado que la escuela     puede

Necesitar  el teléfono. Además recuerde que en caso de terremoto las líneas

Telefónicas   se cortan.

3. Trate de dominar su pánico y espere la entrega de su hijo o hija

Pacientemente,  de este modo podremos proteger a los niños y niñas.

4. Si sus hijos no se van solos y Usted está imposibilitado de venir a

Buscarlos,  la escuela esperará hasta que Usted llegue. Esto solamente en

Caso de siniestro.

5. Es muy importante que Usted se domine, dado que los niños y niñas

actuarán   según la reacción de sus mayores. No debe olvidar que estos

niños  y niñas nunca han estado en un terremoto.

6. Cuando llegue al establecimiento, a buscar a sus hijos, no grite ya que los

más pequeños pueden entrar en pánico.

RECOMENDACIÓN A LOS PROFESORES:

1. Coordinador de bienestar estudiantil es responsable de lo emitido en este documento.

2. Es deber de los profesores conocer este Reglamento.

3. Lo más importante es controlar el pánico, para evitar males mayores. Recuerde

que hay niños y niñas que dependen de Usted.

4. Solo los profesores entregarán los alumnos a sus padres.

5. En caso de terremoto o temblor los estudiantes  deberán estar bajos sus mesas, el profesor en la puerta, evitar que los alumnos salgan antes del aviso de evacuación.

6. No olvidar que la asistencia de  clases es responsabilidad de cada profesor.

7. Cada profesor debe pasar lista después del terremoto o incendio.

8. Avisar de inmediato si algún estudiante  no se encuentra.

9. Avisar  de inmediato a Dirección sobre algún deterioro o problema.

10. Ningún profesor puede abandonar la escuela,   mientras queden estudiantes a su cargo y sin la orden de Dirección o por lo menos que otro colega cubra esta función.

LICENCIADA:   MARDY MARLOT ROSALES DE PUENTES

COORDINADORA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

AÑO ESCOLAR 2014 – 2015.

INFORME DE AMENAZAS Y  VULNERABILIDAD

DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTATAL  RAMÓN VIVAS GÓMEZ

BARRIÓ EL CARMEN, CALLE DOS

AMENAZA: Factor externo presentado por la potencial ocurrencia de un suceso de origen natural.

VULNERABILIDAD:

 Factor interno de riesgo de un sujeto.

RIESTO:

Probabilidad de exceder

AMENAZAS PLANTA BAJA: un valor especifico de daños sociales, ambientales y económicos en un lugar dado y durante un tiempo de exposición determinado.

1.     Almacenamiento de plástico de reciclaje

2.     Talleres por todos lados que trabajan con material inflable.

3.     Vidrios sin papel.

4.     Cajetines sin señalamiento.

5.     Los postes de la luz en la entrada de la escuela.

6.     La estación de gasolina

7.     La quebrada de la Castra

8.     Tráfico de Vehículos y gandulas.

9.     Árboles.

10.                       Mobiliario  no está sujeto a las paredes

AMENAZAS PRIMERA PLANTA:

1-    Vidrios sin papel.

2-    Mobiliario que no está sujeto  a la pared.

3-    Falta de extintores.

4-    Lámparas sin asegurar.

AMENAZAS SEGUNDA PLANTA:

1-    Vidrios sin papel.

2-    Placa con filtraciones.

3-    Grietas en la pared.

4-    Brequearás sin señalamiento.

5-    Lámparas sin ajustar.

6-    Tubos de cortina sin ajustar.

7-    Baño de profesores utilizado para depósito de equipo de mantenimiento.

8-    Escaleras sin sistema anti   resbalante.

9-    Salida de emergencia hacia la placa con candado y sin lugar de llaves.

RIESGOS:

1-    Inundaciones.

2-    Accidentes de tránsito.

3-    Asfixia por respirar gases tóxicos.

4-    Derrumbes.

5-    Incendios.

6-    Desplazamiento de estructura.

7-    Falta de extintores.

 VULNERABILIDAD:

1-    Falta de conocimiento por parte del personal

2-    Vernos afectados.

3-    Los niños de pre-escolar 3er nivel no tienen salida de emergencia.

Lcda. Mardy M Rosales